Модуль 8. Рефлексия

Вот и подошло к концу наше обучение. Это последняя рефлексия. Используйте ее для самооценки своей работы в курсе, для оценки взаимодействия в группе, для самооценки готовности выступить тьютором данного курса.

Модуль 7. Рефлексия обучения

Как материалы модуля могут сориентировать педагогов на организацию и поддержку личностно-ориентированного обучения?

Модуль 6. Рефлексия

В предыдущей версии курса оценивался в основном продукт деятельности учащихся (презентация, публикация, сайт).Чтобы развивать у учеников навыки 21-го века, учитель должен отслеживать развитие навыков общения, самоорганизации, рефлексии, работы в группе, самостоятельности и т.п.Готовы ли Вы и учителя в Ваших школах вести такую работу по оцениванию, учитывать различные образовательные потребности учеников?

Модуль 5. Рефлексия

1. Как вы относитесь к утверждению "Оценивание должно быть интегрировано в процесс выполнения проекта и соответствовать всем поставленным целям?"
2. Насколько материалы курса, посвященные оцениванию, были для Вас новы?
3. А что было наиболее сложным?
4. Какие трудности в реализации идей этого модуля в работе над проектом Вы видите?

Модуль 4. Рефлексия обучения

Ответьте, пожалуйста, на следующие вопросы:

1. Как выполнение работы от имени учащегося поможет Вам яснее понять требования к организации проекта?
2. Что требуется от учителя, чтобы исследование учащихся было не только интересным для них, но и направленным на выполнение образовательных стандартов?
3. С какими сложностями Вы столкнулись в этом модуле?

Модуль 4. Планируем работу от имени ученика

Ответьте, пожалуйста, на следующие вопросы:
В своём сообщении приведите данные из визитки своего проекта:
a. Тема проекта
b. Возрастная категория 
c. Предметная область 
d. Основополагающий вопрос и проблемный вопрос для того исследования учащихся, который вы будете представлять (можно вставить ссылку на Портфолио проекта)

Ответьте на следующие вопросы:
a. Как сделать, чтобы ученическая работа показала, что учащиеся глубоко размышляли над направляющими вопросами? 
b. Какие умения ученики смогут продемонстрировать через ученическую работу, которую Вы создаете? 
c. Как Вы отразите в разработке от имени учащегося связь с проблемами реального мира и роль ученика в решении этих проблем? 
d. Почему выбранный Вами технологический инструмент – лучший из всех вариантов для демонстрации учащимися результатов обучения?

С наилучшими пожеланиями, Елена Александровна

Модуль 3. Рефлексия обучения

Уважаемые коллеги, ответьте пожалуйста на несколько вопросов:

1. Насколько важными для Вас оказались материалы модуля 3 - Использование возможностей Интернет в развитии качеств человека 21 века?
2. Как знания, полученные в этом модуле, отразятся на Вашем преподавании, на организации проектной деятельности?
3. Что Вам понравилось в содержании учебного материала и последовательности его изложения в этом модуле?
4. С какими трудностями Вы столкнулись?

С наилучшими пожеланиями, Елена Александровна 

Современные требования к руководителю ОУ в области информатизации образования

Там надо выбрать русский язык в начале страницы и все можно прочитать

ISTE | NETS for Administrators 2009 Standards

Модуль 2. Рефлексия обучения

1. Напишите, пожалуйста, как идеи этого модуля помогли Вам спланировать свой проект
2. Сложно ли было формулировать вопросы, направляющие проект? Что Вам помогло в этом
3. Смогли ли Вы понять идею стартовой презентации
4. С какими сложностями столкнулись при ее создании?
5. Подумайте, как полученные знания отразятся на Вашем преподавании и на обучении Ваших учеников?

Модуль1. Рефлексия обучения

Ответьте, пожалуйста, на вопросы:

1. Ваше полное ФИО.
2. Какие Вы видите преимущества проектного метода обучения?
3. Как он помогает развивать у учеников качества 21-го века? 
4. Как, используя метод проектов, повысить результативность обучения?
5. Назовите качества 21-го века, которые Вы готовы развивать у обучающихся в рамках своего проекта.

С наилучшими пожеланиями, Елена Александровна

Введение

Ответьте, пожалуйста, на вопросы:

1. Представьтесь: напишите ФИО
2. Какой у вас электронный почтовый ящик?
3. Какой логин Вы выбрали для регистрации на сайте http://wiki.iteach.ru?
4. Удалось ли Вам создать систему папок для портфолио проекта? Как Вы получите доступ к своим папкам, если несколько занятий будут проведены в другом компьютерном классе?