Модуль 8. Рефлексия

Вот и подошло к концу наше обучение. Это последняя рефлексия. Используйте ее для самооценки своей работы в курсе, для оценки взаимодействия в группе, для самооценки готовности выступить тьютором данного курса.

Модуль 7. Рефлексия обучения

Как материалы модуля могут сориентировать педагогов на организацию и поддержку личностно-ориентированного обучения?

Модуль 6. Рефлексия

В предыдущей версии курса оценивался в основном продукт деятельности учащихся (презентация, публикация, сайт).Чтобы развивать у учеников навыки 21-го века, учитель должен отслеживать развитие навыков общения, самоорганизации, рефлексии, работы в группе, самостоятельности и т.п.Готовы ли Вы и учителя в Ваших школах вести такую работу по оцениванию, учитывать различные образовательные потребности учеников?

Модуль 5. Рефлексия

1. Как вы относитесь к утверждению "Оценивание должно быть интегрировано в процесс выполнения проекта и соответствовать всем поставленным целям?"
2. Насколько материалы курса, посвященные оцениванию, были для Вас новы?
3. А что было наиболее сложным?
4. Какие трудности в реализации идей этого модуля в работе над проектом Вы видите?

Модуль 4. Рефлексия обучения

Ответьте, пожалуйста, на следующие вопросы:

1. Как выполнение работы от имени учащегося поможет Вам яснее понять требования к организации проекта?
2. Что требуется от учителя, чтобы исследование учащихся было не только интересным для них, но и направленным на выполнение образовательных стандартов?
3. С какими сложностями Вы столкнулись в этом модуле?

Модуль 4. Планируем работу от имени ученика

Ответьте, пожалуйста, на следующие вопросы:
В своём сообщении приведите данные из визитки своего проекта:
a. Тема проекта
b. Возрастная категория 
c. Предметная область 
d. Основополагающий вопрос и проблемный вопрос для того исследования учащихся, который вы будете представлять (можно вставить ссылку на Портфолио проекта)

Ответьте на следующие вопросы:
a. Как сделать, чтобы ученическая работа показала, что учащиеся глубоко размышляли над направляющими вопросами? 
b. Какие умения ученики смогут продемонстрировать через ученическую работу, которую Вы создаете? 
c. Как Вы отразите в разработке от имени учащегося связь с проблемами реального мира и роль ученика в решении этих проблем? 
d. Почему выбранный Вами технологический инструмент – лучший из всех вариантов для демонстрации учащимися результатов обучения?

С наилучшими пожеланиями, Елена Александровна

Модуль 3. Рефлексия обучения

Уважаемые коллеги, ответьте пожалуйста на несколько вопросов:

1. Насколько важными для Вас оказались материалы модуля 3 - Использование возможностей Интернет в развитии качеств человека 21 века?
2. Как знания, полученные в этом модуле, отразятся на Вашем преподавании, на организации проектной деятельности?
3. Что Вам понравилось в содержании учебного материала и последовательности его изложения в этом модуле?
4. С какими трудностями Вы столкнулись?

С наилучшими пожеланиями, Елена Александровна